Récord para Erasmus 2012-2013

Cerca de
270 000 estudiantes se beneficiaron de las becas de la UE para estudiar
o formarse en el extranjero en el año académico 2012-13, según las últimas
estadísticas de Erasmus publicadas hoy por la Comisión Europea.
Las
estadísticas revelan que cerca de 270 000 estudiantes se beneficiaron de
las becas de la UE para estudiar o formarse en el extranjero en el año
académico 2012-13. La elección más popular es estudiar en otra universidad y
uno de cada cinco estudiantes Erasmus optaron por las prácticas en empresas.
España, Alemania y Francia fueron los tres destinos más demandados. De otro
lado, los países que enviaron más estudiantes en proporción a su población con
titulación universitaria fueron Luxemburgo, Liechtenstein, Finlandia, Letonia y
España.
Androulla
Vassiliou, Comisaria Europea de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud,
ha declarado “Las últimas cifras muestran que Erasmus es más popular que
nunca. Además de contribuir a un sentimiento de pertenencia a la familia
europea, las capacidades que potencia Erasmus ayudan a los estudiantes a
mejorar su empleabilidad y sus perspectivas de carrera. Nuestro nuevo programa
Erasmus+ va a conseguir que aún más jóvenes salgan de sus países en los
próximos siete años para estudiar, formarse, trabajar o participar en el
voluntariado”
.
En 2012-13
también miembros del personal docente y administrativo, 52 600 personas,
recibieron financiación de Erasmus para enseñar o formarse en el extranjero.
También, se dio un aumento de más del 20 %, en relación con el año
anterior, de personas empleadas en empresas que recibieron ayudas de Erasmus
para enseñar en centros de enseñanza superior en el extranjero, lo que supone
un interés en adaptar la educación y la formación a las necesidades del mercado
de trabajo.
Para el próximo periodo 2014-2020, el nuevo programa Erasmus+ ofrecerá
ayudas a un total de 4 millones de personas. Incluye Erasmus y regímenes de
movilidad similares para otros grupos, como los aprendices y voluntarios, dando
mayor importancia al apoyo lingüístico, con normas más flexibles para las becas
y con apoyo específico para las personas que tienen necesidades especiales. 

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